Matematika při letošních maturitách dopadla na Jindřichohradecku o něco lépe než v předchozích letech. Podle ředitelů škol byla zkouška ve srovnatelné obtížnosti jako loni.

„Mám ohlasy od našich studentů i učitelů, že čeština byla proti loňsku obtížnější, jazyky byly přibližně stejné a matematika také srovnatelná," říká ředitel třeboňské obchodní akademie Petr Káninský.

Na jeho škole evidují menší úspěšnost při skládání testu z matematiky než na gymnáziích. Jak ale upozornil, ti, kteří u matematiky pohořeli, studují většinou dvouleté nástavbové studium, tudíž nelze příliš dobře srovnávat jejich výsledky. „Mají na tu látku mnohem méně času. Srovnávání dvouleté nástavby s gymnazisty v jedné zkoušce není dost dobře možné," míní.

Vhodné by tak podle něho bylo, kdyby se zvlášť testovali studenti na gymnáziích a vybraných odborných školách a zvlášť třeba nástavby.

Právě gymnázia letos hlásí úspěchy. Matematiku jako druhou povinnou zkoušku společné části maturit si v dačickém gymnáziu zvolilo sedm studentů. „Všichni tuto zkoušku vykonali úspěšně," vyzdvihl ředitel Aleš Morávek. Navíc z celkových 33 maturantů neuspěl jen jeden.

V dačickém gymnáziu už navíc mají i po ústních zkouškách. „Všichni maturanti při nich uspěli. Jediný maturant neúspěšný v didaktickém testu bude tuto dílčí zkoušku konat v podzimním termínu, všechny další zkoušky úspěšně složil," doplnil Aleš Morávek s tím, že celkově je úspěšnost při letošních maturitách na jeho gymnáziu 96,97 procenta.

Konečné výsledky mají i v třeboňském gymnáziu. Zde v didaktickém testu z matematiky neprospěl pouze jeden student. Ze 44 maturantů jich nakonec některou ze zkoušek nesložilo pět.

Na konání ústních zkoušek mají školy čas do 10 června. Hotovo ještě není ani v jindřichohradeckém gymnáziu. S dílčími výsledky po didaktických testech je ale ředitel Miloslav Vokáč docela spokojený. „Didaktický test z českého jazyka dopadl dobře, výborné výsledky měli studenti v anglickém jazyce, kde byly jedničky a dvojky," popsal. Z matematiky neuspěli dva maturanti, kterým k úspěchu chybělo přibližně šest procent. „Přičítáme to časovému stresu, většinou dostávali lepší trojky, měli jsme jen asi pět jedniček," dodal.

Oproti loňskému roku však celkově maturantů ubylo a méně je i těch, kteří volili matematiku. Ve střední škole v Českých Velenicích z tohoto předmětu zkoušku letos nedělal nikdo, stejně tak ve střední zdravotnické škole v Jindřichově Hradci, kde maturanti ve srovnání se zveřejněnou průměrnou úspěšností obstáli velmi dobře. „V češtině dosáhli nadprůměrných výsledků, v angličtině průměru a v němčině výsledků lehce nadprůměrných. Výsledky jsou slušné také proto, že naši studenti absolvují ve 3. a 4. ročníku značnou část vyučovacích hodin odborné praxe ve zdravotnických a sociálních zařízeních. Z hlediska odborných znalostí dosahují výborných výsledků," vyzdvihla ředitelka Běla Picková.

Didaktické testy

V celorepublikovém měřítku se mírně zhoršily výsledky u zkoušky z českého jazyka a literatury, studenti dosáhli průměrného procentního skóru (průměrné úspěšnosti) 65,9 procenta, tedy o 0,8 procenta méně než loni. V matematice si polepšili o 2,2 procenta, v angličtině o 2,6 a v němčině o 1,6 procenta.

Český jazyk a literatura: celkem 62 279 maturantů, uspělo 57 034.

Matematika: celkem 16 975 maturantů, uspělo 13 043.

Anglický jazyk: celkem 41 451 maturantů, uspělo 39 080

Německý jazyk: celkem 2 133 maturantů, uspělo 1 692.

Francouzský jazyk: celkem 127 maturantů, uspělo 126.

Ruský jazyk: celkem 1 025 maturantů, uspělo 934.

Španělský jazyk: celkem 154 maturantů, uspělo 152.

Petra Lejtnarová